“La alfabetización es la puerta de entrada al conocimiento y la libertad”.
Kofi Annan
La alfabetización es parte esencial del derecho a la educación y la base del aprendizaje a lo largo de toda la vida, facilita el empoderamiento individual y la cohesión social, permite desarrollar conocimientos, habilidades y competencias. Sólo hay que tener gobiernos comprometidos con la asignación de recursos para impulsar la educación accesible para todos, el monitoreo y la evaluación del progreso.
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) define la alfabetización como un proceso continuo de aprendizaje y conocimiento de la lectura, la escritura y el uso de los números a lo largo de la vida, y forma parte de un conjunto más amplio de competencias, que incluyen las competencias digitales, la alfabetización mediática, la educación para el desarrollo sostenible, así como las competencias específicas para el trabajo.
El 8 de septiembre se celebra a nivel mundial el“Día Internacional de la Alfabetización”, fecha que viene ganando importancia desde que fue proclamado por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) en el año 1965. Cada año se centra en un tema o lema, en 2025 es: “Promover la alfabetización en la era digital”.
El objetivo de este día es evaluar cómo ha mejorado la tasa de alfabetización de los países miembros para lograr las metas de la Agenda 2030 y sus Objetivos de Desarrollo Sostenible y para recordar a los responsables de formular políticas, profesionales y al público en general la importancia crítica de la alfabetización para crear una sociedad más alfabetizada, justa, pacífica y sostenible.
Aunque en un principio en este día sólo se evaluaba la cantidad de personas que sabían leer y escribir, dentro del territorio nacional de cada país, a partir del año 2017, también se sumó laalfabetización digital, que no es otra cosa que la capacidad que tienen las personas para entender y usar de forma provechosa las nuevas tecnologías comunicacionales, pues ya no basta con saber leer y escribir.
Cada año la UNESCO, organismo especializado de la ONU, recompensa los programas destacados e innovadores que impulsan las iniciativas de alfabetización mediante los Premios Internacionales de Alfabetización. Dichos premios recompensan la excelencia y la innovación en el ámbito de la alfabetización y hasta la fecha, han sido premiado 512 proyectos y programas realizados por los gobiernos, las organizaciones no gubernamentales y los particulares de todo el mundo.
De acuerdo con la UNESCO, a pesar de los progresos realizados a escala mundial, 754 millones de jóvenes y adultos carecen de alfabetización básica, dos tercios de ellos son mujeres, así como 250 millones de niños que no adquieren las competencias básicas en lectoescritura.
Según datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), en el año 2020 había en el país 93 millones 985 mil 354 personas de 15 años y más, de las cuales 4 millones 456 mil 431 personas no saben leer ni escribir y representan el 4.7 por ciento. En Zacatecas había 1 millón 161 mil 476 personas de 15 años y más, de éstas 43 mil 578 son analfabetas, que equivalen al 3.8 por ciento.
En 2022 el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida, publicó el “5to Informe Mundial sobre el Aprendizaje y la Educación de Adultos: Educación para la ciudadanía: empoderar a los adultos para el cambio”.
El informe destaca que “las poblaciones vulnerables y las minorías, como los migrantes, los pueblos indígenas, los ciudadanos de edad avanzada y las personas con discapacidad, siguen, con demasiada frecuencia, quedándose atrás, cuando deberían ser grupos prioritarios y pone de manifiesto áreas susceptibles de mejora”.
También señala que: “aunque cada vez se reconoce más la importancia del aprendizaje a lo largo de toda la vida, éste adolece de una perjudicial falta de inversión. Casi la mitad de los países invierten únicamente el 2% o menos de su presupuesto global para educación en este ámbito”.
El informe también muestra que “el mayor desafío al que se enfrenta el aprendizaje y la educación de adultos sigue siendo llegar a quienes más lo necesitan. Como resultado, con demasiada frecuencia, las políticas en materia de aprendizaje y educación de adultos han contribuido a intensificar la desigualdad y no han logrado provocar una transformación social”.
Conclusiones
El Día Internacional de la Alfabetización es una oportunidad para reflexionar críticamente sobre lo que significa hoy la alfabetización y cómo se diseñan las políticas y evalúan los programas. ¿Qué políticas están implementando los gobiernos para promover la alfabetización como un derecho humano y como una herramienta para el empoderamiento y la evolución hacia sociedades más inclusivas, justas y sostenibles?
Lamentablemente las tasas más altas de analfabetismo se concentran en las comunidades más marginadas, de aquí la importancia de garantizar la conectividad, dispositivos digitales y el acceso equitativo recursos de aprendizaje de alta calidad, a las poblaciones en situación de desventaja para evitar que aumenten las disparidades educativas y la exclusión.
Los gobiernos deben promover el cambio de paradigma a través del diseño reflexivo y eficaz de políticas públicas en los sistemas de aprendizaje y educación para garantizar que todas las personas de todas las edades puedan acceder al conocimiento que necesitan para llevar una vida digna. ¡Que nadie se quede atrás!
Una estrategia que han adoptado algunos estados como Aguascalientes incluye la creación de salas de lectura: espacios acogedores y amigables diseñados para promover la lectura, la literatura y el desarrollo del lenguaje. Hay que adoptar las buenas prácticas de otros estados.
